16+ Издательство: Учитель, 2015 г. Серия: Методическая лаборатория Жанр: Учебно-воспитательная работа в школе
- Чтец: Петкин Феликс Ильич
- Дизайн: Некмодов Митрофан Ефимьевич
- Размер архива: 234 MB
- Продолжительность: 13:43:12
- Формат: mp3
Описание "Мастер-класс как рефлексия профессионального мастерства учителя. ФГОС (CD)"
Концепция непрерывного образования педагога новой формации, разработанная Министерством образования и науки РФ в условиях реализации ФГОС, предполагает, что в современной школе должен работать учитель нового типа - профессионал, исследователь, творец. Это возможно только в условиях систематического, непрерывного повышения профессионального мастерства, саморазвития, самосовершенствования. Одной из важнейших характеристик новою педагогического профессионализма современного учителя признаются его рефлексивные компетенции, способность к обобщению и распространению собственного опыта. Среди методических форм самооценки своей деятельности все большую популярность приобретают так называемые мастер-классы, основной принцип которых "Я знаю, как это делать, и я покажу вам", представляющие собой локальную технологию трансляции педагогического опыта. В компакт-диске представлены технологические алгоритмы мастер-классов, их классификация, условия подготовки и проведения и, самое главное, примеры мастер-классов по разным учебным дисциплинам, методические рекомендации, рабочие универсальные схемы. Материал предназначен заместителям руководителя, руководителям методических объединений, учителям ОУ. Мастер-класс как рефлексия профессионального мастерства учителя (компакт-диск) - издательство "Учитель", 2015 Составление, обработка, комментарии - издательство "Учитель" Оформление, дизайн - издательство "Учитель" Программное обеспечение - издательство "Учитель" Содержание - составитель Н. В. Ширшина. Минимальные системные требования: Pentium-II, 256 МБ ОЗУ, 24-х CD-ROM, Windows XP/Vista/7, Microsoft Office PowerPoint 2007. Скачать mp3 Мастер-класс как рефлексия профессионального мастерства учителя. ФГОС (CD).
|